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Fractions : Trois activités à utiliser dans votre salle de classe

Feb 27, 2020 10:11 PM ET

Holly Millican, professeure de mathématiques, partage trois activités amusantes et engageantes qu’elle utilise dans sa classe pour enseigner et pratiquer des fractions. La première activité s’appelle Fraction Feud, et c’est une pièce de théâtre sur l’émission de télévision populaire. Millican dit que son meilleur joué avec une classe qui est assez rapide sur leurs pieds. «Les classes de capacité inférieure semblent ne pas aimer la pression d’avoir à courir et frapper un buzzer tout autant que les classes supérieures. Elle dit que les seuls outils dont vous avez besoin pour assurer le succès du jeu sont les buzzers, qu’elle a achetés en ligne. « Tout le reste est assez fluide et vous pouvez l’adapter aux ressources que vous avez déjà dans votre chambre. » La deuxième activité s’appelle Fraction Bump, une ressource que Millican a provenant des enseignants payent les enseignants. Pour jouer à ce jeu, deux élèves obtiennent 20 compteurs chacun, deux dés et un tapis de jeu. Elle dit que si elle utilise ce jeu pour fermer une leçon, elle donnera aux élèves environ 10 minutes pour jouer et déterminer le gagnant global. «Si j’utilise cette activité dans le cadre d’une de mes stations tout au long de la semaine, alors je vais généralement leur donner un peu plus de temps, surtout pour les plus difficiles aussi, dit-elle. La troisième activité présentée dans cette vidéo est une Millican utilise généralement un vendredi et il s’appelle Fraction Jenga. Elle explique que c’est un peu différent du jeu Original Jenga que les étudiants seraient habitués à. « Pour cette version, vous sélectionnez deux blocs et une carte d’opération à partir de la pile face cachée », explique-t-elle. «Chaque bloc a une fraction sur elle et une fois qu’un étudiant a fait leur sélection, ils doivent choisir un partenaire et terminer l’opération comme indiqué. Maintenant, les étudiants doivent utiliser leur partenaire dans ce cas pour s’assurer qu’ils ont la bonne réponse et discuter de toutes les idées fausses qu’ils pourraient avoir. Millican dit qu’elle trouve ce jeu pour être un très bon moyen pour les élèves de parler entre eux de l’endroit où ils peuvent aller mal, plutôt que de demander de l’aide à l’enseignant. Quelles activités utilisez-vous dans votre classe pour enseigner ou réviser des concepts de fraction? Qu’est-ce que vous avez trouvé les étudiants aiment le plus de ces jeux? Comme Holly mentionne, si vous êtes à la recherche de certaines activités mathématiques liées à un sujet spécifique que vous enseignez, s’il vous plaît laisser un commentaire ci-dessous et elle l’envisagera pour une vidéo à venir. Auteur: Holly Millican

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Holly Millican