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May 20, 2021 5:26 PM ET

Nouvelle étude : Les parents du Missouri font l’éloge des programmes d’apprentissage d’été, mais, même avant la pandémie, les programmes étaient hors de portée pour de nombreux enfants du Missouri


Nouvelle étude : Les parents du Missouri font l’éloge des programmes d’apprentissage d’été, mais, même avant la pandémie, les programmes étaient hors de portée pour de nombreux enfants du Missouri

iCrowd Newswire - May 20, 2021

Nouvelle étude : Les parents du Missouri font l’éloge des programmes d’apprentissage d’été, mais, même avant la pandémie, les programmes étaient hors de portée pour de nombreux enfants du Missouri 

Les parents citent le coût comme le plus grand obstacle à la participation

WASHINGTON, DC — Le 19 mai 2021 Après une année d’isolement, de perte d’apprentissage et de traumatismes pour de nombreux élèves, cet été sera particulièrement important pour que les jeunes commencent à guérir, à se ressererrerr et à réaliser des gains d’apprentissage. Pourtant, une étude publiée aujourd’hui révèle que même avant la pandémie, quelque 205 962 enfants et jeunes du Missouri n’avaient pas accès aux programmes d’apprentissage d’été. C’était 28% des enfants du Missouri qui ne participeraient pas à un programme d’été dont les parents voulaient les inscrire. Time for a Game-Changing Summer, With Opportunity and Growth for All of America’s Youth, une enquête auprès des ménages commandée par l’Afterschool Alliance et menée par Edge Research, révèle que près de la moitié des familles à l’échelle nationale (47 %) et 46% dans le Missouri rapportent qu’au moins un de leurs enfants a participé à un programme d’été en 2019. Au total, 12,6 millions d’étudiants – soit 22 % des enfants de la maternelle à la 12e année du pays – ont participé à une expérience estivale structurée en 2019, tout comme 229 957 enfants du Missouri, soit 24 % des enfants de la maternelle à la 12e année de l’État. Une majorité écrasante de parents sont satisfaits du programme d’apprentissage d’été de leur enfant. L’étude révèle également une forte demande non satisfaite à l’échelle nationale, les enfants des familles à faible revenu les plus susceptibles d’être laissés pour compte. Le coût est l’obstacle à l’inscription des parents missouri citer le plus souvent; 26% de ceux qui n’ont pas eu d’enfant dans une expérience estivale structurée en 2019 ont cité le coût comme raison. Une expérience estivale structurée est définie comme comprend un programme d’apprentissage d’été, un programme sportif, un camp d’été, une école d’été ou un emploi ou un stage d’été, mais elle est différente de la garde d’enfants. La participation aux programmes d’apprentissage d’été a considérablement diminué en 2020 à mesure que la pandémie frappait. Seulement 34 % des familles à travers le pays ont eu un enfant dans une expérience estivale structurée cette année-là, et de nombreux enfants qui y ont participé ont participé virtuellement. « Les fournisseurs d’apprentissage et de périscolaire d’été du Missouri ont fait un travail héroïque pendant la pandémie », a déclaré Jodi Grant, directrice exécutive de l’Alliance après l’école. « Cette recherche nous indique que les besoins non satisfaits en programmes d’apprentissage d’été étaient un problème important avant même que la pandémie ne frappe. Les enjeux sont encore plus élevés aujourd’hui, avec un si grand nombre de nos enfants qui ont besoin d’aide scolaire, de soutien social et émotionnel, et des occasions de s’engager avec leurs pairs et les adultes attentionnés, d’être physiquement actifs, et plus encore. Cet été, tous les élèves ont besoin d’avoir accès à des programmes d’apprentissage d’été qui leur permettent de s’amuser, d’être des enfants et d’accélérer leur apprentissage grâce à des activités pratique enrichissantes. Le coût ne doit pas rester un obstacle à la participation. Chaque élève a besoin d’une occasion de s’engager, de guérir, d’apprendre et de grandir cet été. « Les programmes d’apprentissage d’été bénéficient d’un soutien extraordinaire de la part des parents, 95 % des parents du Missouri se déclarant satisfaits de l’expérience estivale structurée à laquelle leur enfant a assisté et 89 % se disant favorables au financement public pour les possibilités d’apprentissage d’été pour les élèves des collectivités qui ont peu de possibilités pour les enfants et les jeunes », a déclaré Terri Foulkes, directrice générale du Missouri AfterSchool Network. « Notre objectif pour cet été est de mettre ces programmes essentiels à la disposition de tous les enfants et jeunes du Missouri. Les élèves et les familles comptent sur nous pour aider les enfants à se réengager, à s’attaquer à l’anxiété et à la perte d’apprentissage, et à redé découvrir leur passion pour l’apprentissage. C’est pourquoi nous rassemblons des dirigeants d’écoles, des programmes d’enrichissement après l’école et l’été, des organismes communautaires et d’autres pour nous aider à rendre les programmes d’apprentissage d’été plus disponibles et encore plus perspicaces ici au Missouri cette année. Time for a Game-Changing Summer est basé sur les réponses de plus de 29 500 familles américaines, dont 619 familles du Missouri. Il comprend les résultats à l’échelle nationale de petites enquêtes auprès des parents et des fournisseurs de programmes menées à l’été et à l’automne 2020 et au printemps 2021, offrant un aperçu de la façon dont les enfants et les jeunes ont passé leurs étés avant et pendant la pandémie. À des égards importants, les résultats du Missouri reflètent les résultats de l’enquête nationale, qui comprennent :

« Des programmes parascolaires et d’été de qualité sont essentiels à la réussite scolaire et à la vie des élèves », a ajouté M. Grant. « Les législateurs ont reconnu qu’en incluant un financement non personnel important pour les programmes d’apprentissage parascolaires et d’été dans le Plan de sauvetage américain. Les États doivent veiller à ce que le financement soit bien utilisé. Tous nos enfants et nos jeunes ont besoin d’un accès facile à l’enrichissement et aux possibilités scolaires cet été et au cours de la prochaine année scolaire. Cette étude montre des niveaux inacceptables de besoins non satisfaits, en particulier pour les familles à faible revenu. Cet été, nous avons la responsabilité de répondre aux besoins – et lorsque nous le ferons, les enfants et les jeunes, les familles, les collectivités et notre pays seront plus forts. Les rapports nationaux et missouri america after 3PM, et les données qui les accompagnent, sont disponibles à www.afterschoolalliance.org. Ce rapport spécial 2021 America After 3PM, Time for a Game-Changing Summer, est basé sur des recherches commandées et financées par la Wallace Foundation dans le cadre de sa mission de promouvoir l’équité et l’amélioration de l’apprentissage et de l’enrichissement des jeunes, ainsi que des arts pour tous en soutenant et en partageant des idées et des pratiques efficaces. Les données de ce rapport spécial sont basées sur les résultats de l’enquête America After 3PM 2020, qui a été rendue possible grâce au soutien de la New York Life Foundation, de la Overdeck Family Foundation, de la Wallace Foundation, de la S.D. Bechtel, de la Jr. Foundation, d’Altria Group et de la Walton Family Foundation, ainsi que de la Fondation Charles Stewart Mott. L’Alliance parascolaire est un organisme de sensibilisation et de défense du public à but non lucratif qui s’efforce de s’assurer que tous les enfants et tous les jeunes ont accès à des programmes parascolaires de qualité. Plus d’informations sont disponibles à www.afterschoolalliance.org. Les conclusions de Le temps d’un été qui change la donne est basé sur une enquête représentative à l’échelle nationale auprès d’adultes choisis au hasard qui vivent aux États-Unis et qui sont les parents ou les tuteurs d’un enfant d’âge scolaire qui vit dans leur ménage. Au total, 29 595 ménages, dont 53 287 enfants, ont été interrogés en anglais ou en espagnol et ont répondu aux questions concernant l’été 2019. Les données des entrevues sont pondérées sur la race et le revenu au sein des États et par la population de l’État. La marge d’erreur globale pour les données au niveau de l’enfant et du ménage est de +/- < 1 p. 100. L’enquête comprenait au moins 200 entrevues dans chaque État et dans le district de Columbia. Les données ont été recueillies entre le 27 janvier et le 17 mars 2020 par Edge Research. PERSONNE-RESSOURCE : Matt Freeman ( Matt Freeman ) 301/758-3279 matt@prsolutionsdc.com

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