Une nouvelle etude revele que la moitie des enfants americains dont les parents souhaitent qu\’ils participent a des programmes d\’ete structures n\’y ont pas acces

Une enquete menee aupres de 30 000 parents revele que le cout constitue le principal obstacle ; seuls 13 % des enfants issus de familles a faibles revenus y participent ; la grande majorite des parents attribuent d’excellentes notes a ces programmes 

Washington, D.C. – Des millions de parents americains souhaitent que leur enfant participe a un programme estival structure qui assure sa securite, le maintienne actif et engage, avec un personnel attentionne et des opportunites de developper de nouvelles competences et d’etre socialement actif. Mais inscrire leur enfant represente un defi insurmontable pour beaucoup, et le cout est de loin le principal obstacle auquel les familles sont confrontees.

Le rapport « The Summer Struggle », publie aujourd’hui par l’Afterschool Alliance, revele que les parents de 24,6 millions d’enfants souhaitent une experience estivale structuree – un programme d’enrichissement ou sportif, un camp d’ete ou une ecole d’ete, ou encore un emploi ou un stage – pour leur enfant. Mais seuls 12 millions de ces enfants sont inscrits, et 12,6 millions (51 %) en sont prives en raison du cout et d’autres obstacles auxquels les familles sont confrontees. Cette etude s’appuie sur une enquete menee par Edge Research aupres de 30 515 parents americains d’enfants d’age scolaire vivant sous leur toit. Elle revele egalement qu’une ecrasante majorite des parents ayant pu inscrire leur enfant a un programme estival (96 %) lui attribuent une note elevee – et pres de neuf parents sur dix (89 %) sont globalement favorables a un financement public de l’apprentissage estival.

« Trouver des programmes d’ete abordables pour leurs enfants est l’un des plus grands defis auxquels sont confrontees de nombreuses familles actives », a declare Jodi Grant, directrice generale de l’Afterschool Alliance. « Trop souvent, en particulier pour les familles a faibles et moyens revenus, ce defi est impossible a relever. Les parents doivent conserver leur emploi pour subvenir aux besoins de leur famille, mais ils ne parviennent pas a trouver des programmes d’ete abordables. Ainsi, au lieu d’etre actifs, d’interagir avec leurs pairs et des adultes bienveillants, et d’acquerir de nouvelles competences pendant l’ete, leurs enfants risquent de se retrouver sans surveillance, devant des ecrans, en situation de danger et, dans certains cas, prives d’une alimentation saine pendant les mois d’ete. Nous pouvons et devons faire mieux en creant davantage de programmes estivaux de qualite, qui garantissent la securite des enfants, les maintiennent engages et leur permettent d’apprendre, tout en offrant une tranquillite d’esprit aux familles actives. »

Cette etude, qui s’inscrit dans la serie d’enquetes aupres des menages « America After 3PM », met en evidence un ecart significatif en matiere d’opportunites — la fracture entre ceux qui ont acces a des programmes d’ete et ceux qui n’y ont pas acces —, avec 45 % des enfants issus de familles a revenus eleves, 26 % des enfants issus de familles a revenus moyens et seulement 13 % des enfants issus de familles a faibles revenus participant a un programme d’ete. Les familles a revenus eleves sont les plus susceptibles de declarer ne pas avoir inscrit leur enfant parce qu’elles ont d’autres activites a faire ensemble pendant l’ete. Pour chaque tranche de 100 dollars gagnes pendant l’ete, les familles a faibles revenus qui ont pu inscrire leur enfant ont depense 10 dollars pour le programme d’ete ; les familles a revenus moyens, 5 dollars ; et les familles a revenus eleves, moins de 3 dollars.

« Les programmes d’ete jouent un role extremement important dans le soutien a la croissance, a l’apprentissage et au bien-etre des jeunes, et ils sont particulierement importants pour les enfants et les jeunes confrontes a des obstacles structurels ou systemiques susceptibles de limiter leur capacite a s’epanouir et a s’epanouir », a declare Gigi Antoni, vice-presidente chargee du developpement de la jeunesse a la Wallace Foundation, qui a finance cette etude. « Ces programmes offrent aux jeunes l’opportunite d’apprendre, de prendre des initiatives et de faire la difference – tant sur le plan individuel qu’au sein de leurs communautes. Mais ce rapport montre clairement que trop de jeunes en sont prives. Les couts ne cessent d’augmenter et des millions de familles ne peuvent pas suivre le rythme. Beaucoup de nos enfants auraient besoin de davantage de liens humains, que les programmes d’ete permettent de creer, et de passer plus de temps avec des adultes bienveillants qui les voient, les connaissent et les soutiennent. Investir dans notre jeunesse, c’est investir dans notre avenir. »

Parmi les autres conclusions :

Le cout est l’obstacle le plus courant rencontre par les familles qui ne peuvent pas inscrire leur enfant.

• 38 % de ces familles citent le cout comme un facteur contribuant a leur incapacite a inscrire leur enfant a un programme d’ete.
• 18 % citent l’emplacement du programme ou le transport comme raison.
• 13 % declarent avoir des difficultes a trouver un programme, indiquent qu’il n’y a pas de programmes d’ete disponibles dans leur communaute ou que les horaires du programme ne repondent pas a leurs besoins.
• 10 % indiquent qu\'il n\'y avait plus de places disponibles dans les programmes.

Les parents dont l\'enfant est inscrit attribuent une note elevee aux programmes d\'ete.

• 96 % de ces parents se disent satisfaits du programme d\'ete auquel leur enfant participe, et 63 % se disent extremement satisfaits.
• La moitie des parents dont l\'enfant participe a un programme d\'ete (50 %) se disent extremement confiants que leur enfant sera bien prepare pour la prochaine annee scolaire, contre 43 % des parents dont l\'enfant ne participe pas a un programme d\'ete.

Le soutien des parents au financement public des programmes d\'ete est fort et en hausse.

• Neuf parents sur dix (89 %) sont favorables au financement public des activites d\'apprentissage estivales, contre 83 % en 2009, 85 % en 2014 et 88 % en 2020.
• Dans la presente etude, 94 % des parents democrates, 89 % des parents independants et 87 % des parents republicains soutiennent le financement public.
• 93 % des parents vivant en milieu urbain, 89 % de ceux vivant en banlieue et 87 % des parents vivant en milieu rural soutiennent le financement public.

Tous groupes demographiques confondus, les parents souhaitent que tous les enfants aient acces a des activites estivales.

• 87 % des parents estiment que tous les jeunes meritent d\'avoir acces a des programmes periscolaires et estivaux de qualite.
• 92 % des parents democrates et 85 % des parents independants ou republicains sont d\'accord.
• 88 % des parents des zones suburbaines et urbaines, et 85 % de ceux des zones rurales sont d\'accord. Le soutien est massif dans toutes les regions du pays.
• Au moins 86 % des parents de toutes les origines ethniques et raciales sont d\'accord.

La nouvelle etude formule des recommandations, notamment :

• Augmenter les investissements publics et prives dans les programmes d’ete aux niveaux national, regional et local. Au niveau federal, l’initiative «^21st Century Community Learning Centers » a soutenu des programmes d’ete pour pres de 200 000 enfants au cours de l’annee scolaire 2022-2023, derniere annee pour laquelle le ministere americain de l’Education a publie des donnees, mais cela est loin de repondre aux besoins en la matiere. A titre d’exemple, au niveau de l’Etat, le programme « Summer Learning Grants » de l’Oregon alloue des fonds a des initiatives d’apprentissage estival, mais trop peu d’Etats financent des programmes d’ete. Les collectivites locales, les organisations caritatives et les entreprises devraient egalement se mobiliser.
• Reduire les obstacles qui empechent les programmes d\'ete de fournir des collations et des repas. La faim chez les enfants a tendance a augmenter en ete, car les enfants ne beneficient plus des dejeuners et des petits-dejeuners scolaires. Un financement insuffisant et des obstacles bureaucratiques empechent de nombreux programmes d\'ete de fournir les collations et les repas dont les enfants ont besoin et que les parents souhaitent pour eux. A l\'heure ou le cout de l\'alimentation grimpe en fleche, il est particulierement important d\'eliminer tous les obstacles qui empechent les programmes d\'ete de recevoir des subventions leur permettant de nourrir les enfants ou d\'augmenter le nombre de repas qu\'ils peuvent fournir.
• Supprimer les obstacles a la participation des eleves aux programmes d\'ete, notamment en offrant des subventions pour financer le transport vers et depuis les programmes, et en aidant les familles a trouver plus facilement des informations sur les options de programmes d\'ete qui s\'offrent a elles.

Il s\'agit de la cinquieme enquete nationale aupres des menages menee par l\'Afterschool Alliance. Elle a porte sur 30 515 parents ou tuteurs americains ayant un enfant d\'age scolaire vivant sous leur toit, avec au moins 200 entretiens realises dans les 50 Etats et a Washington, D.C. Menee en anglais et en espagnol, elle a utilise une methodologie mixte afin d\'atteindre le plus grand nombre de menages possible. Les donnees ont ete collectees du 31 janvier au 21 avril 2025. La marge d\'erreur pour les donnees au niveau des enfants et des menages est de /- < 1 %. Les precedentes enquetes aupres des menages « America After 3PM » ont ete menees en 2004, 2009, 2014 et 2020.

Les conclusions de l\'enquete estivale « America After 3PM » s\'appuient sur des recherches financees par la Fondation Wallace.

L\'Afterschool Alliance est une organisation a but non lucratif de sensibilisation et de defense des droits qui ouvre pour garantir a tous les enfants et jeunes l\'acces a des programmes periscolaires de qualite. Pour plus d\'informations, rendez-vous sur www.afterschoolalliance.org.

A propos de la Wallace Foundation

Wallace est une fondation de recherche independante et non partisane, dont la mission est d’aider toutes les communautes a batir un avenir plus dynamique et plus juste en favorisant les avancees dans les domaines des arts, du leadership educatif et du developpement des jeunes. Nous collaborons avec des beneficiaires de subventions et des partenaires de recherche pour concevoir et tester des approches innovantes visant a resoudre les problemes urgents dans les domaines que nous servons. Les connaissances fondees sur des donnees probantes que nous partageons — consultables en ligne et gratuitement — aident les decideurs politiques et les praticiens dans leurs efforts pour ameliorer les resultats, renforcer la vitalite des communautes et aider chacun a atteindre son plein potentiel.